Reinicio de clases a distancia enfrenta grandes desafíos; hay desconcierto

El reinicio del año escolar 2020-2021 con la modalidad a distancia, este jueves 7 de enero, enfrenta grandes desafíos, incertidumbre y retos. Entre éstos, los problemas de conectividad, que repercuten en la brecha educativa y virtuales existentes; la falta de equipos tecnológicos para los estudiantes; la vulnerabilidad de los maestros ante el COVID-19 y las escuelas vacías por las cancelaciones masivas de empleados administrativos realizadas recientemente.

La distribución tardía de los cuadernillos educativos por cada mes; la educación para niños de inicial y para estudiantes con condiciones especiales a distancia; el concurso de oposición para docentes y las demandas reivindicativas para éstos, forman parte de la larga lista de acciones pendientes por las autoridades educativas.

Ante esta realidad, los rumores de que la actual gestión, liderada por Roberto Fulcar, continúe con cancelaciones masivas mantienen en zozobra e incertidumbre a miles de empleados administrativos, que en la víspera de Navidad y Año Nuevo fueron testigos de las casi 39 mil desvinculaciones registradas.

Según lo que dijo el pasado 18 de diciembre el gerente general de la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples Los Maestros (Coopnama), Antonio Domínguez, lo que nunca en la historia de esa cooperativa se había registrado antes.

Según supo DL, para este mes de enero se producirán nuevas cancelaciones masivas y la meta prevista es la de despedir al 80 por ciento del personal administrativo existente. La misma fuente aseguró que, por otro lado, se habían revertido parte de las cancelaciones en los casos en los que el empleado demostró un problema de salud.

También, DL confirmó con varios directores de centros educativos públicos, que en algunas poblaciones “dirigentes políticos” habrían enviado a algunos de sus sucesores pero sin sus nombramientos.

Las preocupaciones más fuertes de la ADP

El secretario general de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Rafael Féliz, consideró que “nuestras preocupaciones más fuertes (de ese gremio) están en cuanto al impacto real que tiene el proceso que se esta desarrollando actualmente en materia del logro de aprendizaje”.

Afirmó que la televisión y la radio no son medios para la construcción de aprendizajes y que para garantizar éstos se necesita un nivel de interacción permanente entre los actores, esto es estudiantes y docentes. Destacó que, a su juicio, la transmisión de las clases por los medios de comunicación electrónicos no son suficientes para garantizar el aprendizaje.

Dijo que cerca del 30 por ciento de los centros educativos carecen de conectividad y tampoco tienen servicio de agua potable.

Otra preocupación de la ADP, “es la desvinculación de muchos de los contenidos educativos en los cuadernillos con respecto al currículo escolar”.

Precisó que muchas de esas preocupaciones han sido externadas al Minerd.

Por otro lado, Feliz no cree que el impartir la docencia a distancia desde las aulas sea la fuente principal de contagio de profesores con COVID-19. Reveló que del pasado mes de marzo a julio, durante el periodo de la cuarentena, se registraron en el gremio más de 1,500 maestros con esa enfermedad.

Estadísticas cero

Aunque el año escolar comenzó el pasado 2 de noviembre, hasta la fecha el Ministerio de Educación no ha dado a conocer las principales estadísticas existentes, como por ejemplo la cantidad de estudiantes inscritos, tanto en el sector educativo privado preuniversitario como el público; la cantidad de docentes y orientadores que existen en ambos sectores y la cantidad de centros educativos.

Otras informaciones que el Minerd tampoco ha clarificado es la cantidad de profesores que se han infectado de COVID-19 durante la docencia a distancia, pero trabajando desde las escuelas. Por la alta incidencia de los casos registrados el año pasado, en la víspera de las festividades navideñas las autoridades sanitarias se vieron precisadas a realizar operativos de pruebas masivas para detectar la enfermedad.

Se desconoce la cantidad de docentes que han estado o están hospitalizados y en cuidados intensivos y hasta el momento sólo se dio a conocer un caso de un profesor fallecido tras contraer la enfermedad, supuestamente en un centro sanitario privado.

Se trata del director del liceo Llanos de Pérez, Ernesto (Fello) Rosario, quien tenía varias complicaciones de salud y contrajo la enfermedad luego de habérsele practicado un cateterismo, según divulgó a DL, el pasado 14 de diciembre, el presidente de la ADP en Imbert, Mario Peralta Domínguez.

Diversos centros educativos privados empezaron las clases a distancia unos dos meses antes que el sector público.

Según constató DL, varios colegios están operando de forma presencial o han diversificado su oferta académica, incluyendo tutorías presenciales, semi presenciales o con visitas a los hogares de los estudiantes.

También, varios cuidos, nurserys y salas de tareas improvisadas han surgido con la pandemia, lo que ha llamado la preocupación de sectores como Acción por la Acción Empresarial (Educa), que en la nota de trabajo No. 54, advierte sobre “Atender efectos colaterales antes que sea demasiado tarde”.

Para mostrar esa realidad, Educa publicó una fotografía tomada en un barrio del Gran Santo Domingo en la que se observan niños estudiando en un cuido sin las medidas sanitarias y de distanciamiento requeridos.

El Minerd tiene a su cargo la escolaridad desde los seis años de edad.

Versión oficial

Este martes el Minerd remitió una nota de prensa a través de la cual asegura que todo está listo para el reinicio de las clases el próximo jueves 7 de enero, por lo que su titular, Roberto Fulcar, llamó a la comunidad educativa a integrarse.

“Todo está debidamente preparado desde la dotación de cuadernillos, la preparación de clases, la organización de sistemas multimedios, de radio, de televisión y de internet para que tengamos un reinicio exitoso de esta segunda parte del año escolar 2020-2021”, afirmó el funcionario.

Instó a estudiantes de todos los niveles, modalidades y grados escolares de las 18 Direcciones Regionales y los 122 Distritos Educativos a iniciar con gran entusiasmo y dedicación la jornada educativa.

También, exhortó a los progenitores, de las familias y del magisterio dominicano a continuar con su sentido de compromiso y asumir con determinación esta nueva etapa del año lectivo.

Asimismo, la directora de la Regional de Educación No. 10, Teodosia Otaño, invitó a los estudiantes y al resto de la comunidad educativa a continuar con el compromiso asumido para culminar con éxito el año escolar con la modalidad a distancia.

Informó que los técnicos de esa regional han estado trabajando en la organización y supervisión de la reapertura de las clases.

Pendientes

Entre otros temas pendientes están la designación de orientadores y psicólogos para garantizar que esos especialistas estén ofreciendo sus servicios en todos los planteles públicos, y la impresión de los materiales educativos para la educación especial.